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解答：

1、本学期以来，我们六年级语文教研组紧紧围绕学校教学安排和本课题组的教研计划开展工作，圆满完成了各项教研任务。本学期的工作总结如下：有效开展常规工作，积极参加学校各项活动。这学期，我们组的所有老师都能严格遵守教师职业道德和学校的规章制度。工作中，八位语文老师取长补短，互相学习，共同探讨，发扬积极热情的好作风，迎难而上，努力克服，认真完成学校各部门布置的每一项任务。老师可以严格按照学校的要求，积极学习，及时修改案例。同时，利用校园网的教育资源，积极收集各种教学信息和有用的教学资料，不断丰富我们的备课内容，提高备课效率，充分发挥信息技术在教学中的积极作用。在差生的批改作业和辅导中，根据学校的要求和教材的特点，合理布置作业，认真批改评语。结合教学工作，能够深入了解和研究贫困生，积极做好贫困生转化工作，撰写贫困生转化案例。以读书节为契机，在学生中大力开展读书活动，留存资料，在我校读书节上展示精彩的读书成果。由我们八位语文老师集体指导的大型学生集体朗诵和课本剧节目获得了集体一等奖。其中大型集体朗诵《中华少年》还获得了全旗“中华朗诵2012经典诵读大赛”一等奖，被旗里选为优秀节目参加市级经典诵读大赛。12月，在我校首届科技节成果展示活动中，由王玉芬编著、集团其他老师协助的学生集体朗诵合唱获得科技节二等奖。这些成绩都凝聚了集团老师们的心血、智慧和汗水。

2、加强学习，不断提高课堂教学水平和科研能力。为了提高课堂教学水平，组里每个老师都非常注重自我提升，认真学习专业理论知识，有计划地阅读教学专著，如《语文新课标》、《韩军与新语文教育》、《教育的力量》、《教育大境界》、《教育的智慧》、《教育新理念》、《赏识你的孩子》、《魏书生班主任工作漫谈》、《影响教师的100个经典教育案例》、《给教师的一百条建议》。同时，根据课堂教学和学生反馈，及时撰写教学随笔、教学案例和记叙文，记录自己的成长档案，并在教师博客上与大家分享心得。为了不断提高自己的教学水平。结合学科教学。本学期我们组8位老师分别负责《爱心与教育》、《小学生快乐习作有效作文教学模式研究》、《国学教育对学生文明礼仪习惯影响的研究》、《拓展阅读天地 重组阅读教材》、《信息环境下 小学语文作业的探究》四个课题研究。他们本着以任务为导向、以任务为导向的原则，努力将自己的研究项目融入课堂教学，促进理论与实践的紧密结合，切实提高自己的研究项目意识和能力。将平时的优秀案例和教学反思及时记录在课题手册中，使课题研究逐渐现实有效。有效地推动了我们组教师由经验型向研究型转变的进程。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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